Sistem Pendidikan dan Proses Sertifikasi di Jerman

1. Sistem Pendidikan

Pendidikan Kejuruan di Jerman terdiri dari pendidikan yang diatur pemerintah (negeri) dan pendidikan kejuruan lainnya (swasta). Berikut ini penjabaran untuk dua jenis lembaga pendidikan kejuruan tersebut:

1. Pendidikan Kejuruan yang di atur pemerintah

Jerman, pendidikan formal wajib dimulai pada usia enam tahun dan berlangsung selama sembilan tahun (atau sepuluh tahun, tergantung pada negara bagian). Setelah itu, peserta didik yang tidak lagi mengenyam pendidikan formal harus mengikuti sekolah paruh waktu (vokasi) selama tiga tahun. Singkatnya, pendidikan wajib ada untuk orang berusia 6-18 tahun dan untuk magang (bahkan jika mereka berusia di atas 18 tahun). Setelah empat tahun sekolah dasar untuk semua, jalur pendidikan dibagi dalam 'sistem sekolah terbagi' yang terdiri dari program sekolah menengah pertama (sampai kelas 9 atau 10) dan program sekolah menengah atas (sampai kelas 12 atau 13). Bagan sistem pendidikan di jerman dapat dilihat pada gambar di bawah ini.

Pada bagan di atas, dapat diketahui bahwa pendidikan di Jerman terbagi menjadi 3 bagian, yaitu level dasar, level menengah lanjutan dan level tersier. Pendidikan VET di Jerman dimulai pada menengah atas, pasca sekolah menengah, dan tersier. Berikut ini adalah penjabaran pendidikan kejuruan tersebut: 

1. VET di tingkat menengah atas

Ada berbagai program VET di tingkat menengah atas, baik di sekolah penuh waktu atau dalam kerangka sistem ganda (magang), yang merupakan inti dari VET di Jerman. Beberapa program menawarkan pelatihan persiapan; lainnya mengarah pada kualifikasi kejuruan yang memungkinkan akses ke pekerjaan yang relevan. Kualifikasi VET juga dapat diperoleh bersama dengan gelar sarjana selama program studi ganda (yaitu, di universitas ilmu terapan). Sistem ganda adalah sistem pendidikan yang dilakukan di dua tempat belajar: perusahaan dan sekolah kejuruan. Magang menghadiri sekolah kejuruan paruh waktu satu atau dua hari per minggu, di mana mereka terutama diajarkan pengetahuan teoretis dan praktis yang berkaitan dengan pekerjaan mereka; mereka menghadiri kelas pada mata pelajaran umum seperti ekonomi, ilmu sosial dan bahasa asing.

2. VET di tingkat pasca-sekolah menengah

Secara umum, ada banyak jalur kemajuan antara pendidikan umum dan VET, dan dari VET sekolah menengah atas ke pendidikan tinggi, sebagian besar melalui pendidikan pasca sekolah menengah. Memang, program di tingkat pasca sekolah menengah bertujuan untuk meningkatkan permeabilitas antara pendidikan menengah (bagi pemegang sertifikat kelulusan menengah umum menengah) dan pendidikan tinggi, dengan memperoleh kualifikasi masuk pendidikan tinggi. Program VET pasca-sekolah menengah dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

3. VET di tingkat tersier

Sektor pendidikan tinggi terdiri dari berbagai jenis program dan institusi VET, yang disajikan dalam tabel berikut.

2. Pendidikan kejuruan lainnya/pelatihan kejuruan

Selain kualifikasi kejuruan lanjutan yang diatur, terdapat berbagai ketentuan VET berkelanjutan, yang kurang diatur tetapi dipantau. Dalam dekade terakhir, mekanisme telah dikembangkan untuk meningkatkan transparansi dan kualitas dalam penyediaan CVET. VET yang dipromosikan secara publik ditargetkan pada berbagai kelompok, mulai dari pengangguran tanpa kualifikasi sekolah atau kejuruan hingga eksekutif. Tujuan, isi, dan durasi kursus berbeda-beda. Pelatihan berkelanjutan dalam perusahaan, yaitu CVET yang berkaitan dengan perusahaan atau kebutuhan terkait pekerjaan yang diselenggarakan oleh perusahaan, dapat dilakukan di dalam atau di luar perusahaan, tetapi perusahaan biasanya membayar provisi dan biasanya berlangsung selama jam kerja reguler. Ada sejumlah besar kesepakatan bersama yang memuat berbagai peraturan tentang penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan berkelanjutan dalam berbagai bentuk, model dan fitur. Kira-kira 25% dari semua kontrak kerja di Jerman tercakup dalam perjanjian bersama yang mencakup peraturan untuk CVET

2. Proses pengakuan kompetensi

1. Penilaian dalam pembelajaran formal

Ujian akhir disesuaikan dengan persyaratan kerja dan proses pekerjaan yang relevan. Sebagai aturan, ujian akhir mencakup empat atau lima bidang yang relevan dengan pekerjaan. Kinerja dalam mata pelajaran umum, seperti bahasa dan matematika, dievaluasi dalam kerangka laporan sekolah. Tergantung pada pekerjaan, ujian ini mengambil berbagai bentuk. Durasi dapat bervariasi, terutama dalam penugasan yang berupa contoh pekerjaan dan/atau tugas pekerjaan, tetapi tidak boleh kurang dari satu dan tidak lebih dari tujuh jam secara keseluruhan (tidak termasuk persiapan dan pasca pemrosesan) . Untuk tugas tertulis biasanya diberikan waktu dua jam. Ujian lisan biasanya berlangsung 30 menit. Sertifikat dikeluarkan oleh badan yang berwenang. Struktur ujian ditetapkan oleh peraturan pelatihan terkait yang berlaku secara nasional dan menetapkan standar yang seragam.

2. Validasi pembelajaran nonformal

Undang-Undang Pelatihan Kejuruan (BBiG), yang dikenal sebagai 'ExternenPrüfung' (pemeriksaan untuk kandidat eksternal, yaitu mereka yang tidak terlibat dalam program pelatihan kejuruan formal). Berdasarkan ketentuan ini, orang dapat mengikuti ujian akhir untuk pekerjaan yang diakui yang membutuhkan pelatihan formal (pekerjaan pelatihan) jika mereka memberikan bukti bahwa mereka telah dipekerjakan dalam pekerjaan yang relevan untuk jangka waktu setidaknya satu setengah kali dari yang ditentukan. untuk periode pelatihan awal.

3. Penilaian dan pengakuan kualifikasi kejuruan asing

Undang-Undang Pengakuan Kualifikasi Kejuruan (BQFG), yang diperkenalkan pada April 2012, memberi individu hak agar kualifikasi yang diperoleh di luar negeri dicocokkan dengan kualifikasi Jerman oleh otoritas yang sesuai. Tergantung pada sektornya, penilaian dan pengakuan kualifikasi pekerjaan asing dilakukan oleh IHK Fosa (71) atau kamar utama ('Leitkammern'). Pelaksanaan Recognition Act dipantau dan didokumentasikan dalam laporan tahunan (72). Pada bulan Juni 2017, laporan tersebut mengevaluasi lima tahun pertama penerapan UU tersebut.